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Instrucciones para el examen de Inglés, certificación 2011-1
ESPECIFICACIONES PARA CERTIFICACIÓN El comité solicita que: 1. se asigne una sola fecha para ambas partes del examen (escrita y oral) 2. se haga del conocimiento de los estudiantes que la duración total del examen será de cuatro horas (4 horas). 3. se asigne un máximo de 30 estudiantes en cada aula dejar un espacio. 4. se haga entrega del siguiente instructivo a los estudiantes con su comprobante de inscripción. INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE Procedimientos generales para el examen escrito Preséntate a la certificación ÚNICAMENTE en el día y hora señalado en tu comprobante de inscripción. Bajo ninguna circunstancia se repetirá el examen íntegra ni parcialmente. Llega 10 minutos antes de la hora publicada a fin de corroborar tu registro, identificarte y que se te asigne lugar. En caso de no aparecer tu nombre en la lista de registro, deberás dirigirte a las Oficinas de Certificación para aclarar tu situación. Preséntate a la certificación con identificación oficial (Credencial ...
Otros recursos
Herramientas docentes: Detector de textos plagiados Encuentros de tutorías Charlas: Videos: Curso de filosofía primera temporada ( de Descartes a Nietzsche ) [13 capítulos, lista de reproducción de 39 segmentos] Curso de filosofía segunda temporada ( de Heidegger a Focault ) [13 capítulos, lista de reproducción de 33 segmentos] Cine [Películas completas para ver en línea] M (Fritz Lang, 1931) Metrópolis (Fritz Lang, 1927)
Cuestionario de autoevaluación de ICA
Favor de descargar archivo. Llenarlo y enviarlo al correo sergrodriguez@hotmail.com
PORTAFOLIO PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE EN EL TALLER DE ICA (2010-2)
Contenido del portafolio (para más información sobre cada evidencia, consultar la guía didáctica donde se describen detalladamente cada una de las actividades. También véase el listado de lecturas básicas y complementarias) UNIDAD 1 Actividades 1.1 Glosario sobre identidad (5 conceptos) + AUTOBIOGRAFÍA [NECESARIO] 1.2 Texto sobre identidad universitaria [NECESARIO] 1.3 Reflexiones sobre: autonomía, elección vocacional, asistencia a clases y/o programa de integración (dentro del tema Proyecto UACM ) [NECESARIO] 1.4 Glosario de aprendizaje (7 conceptos; dentro del tema Ámbitos de aprendizaje ) [NECESARIO] 1.5 Cuadro comparativo sobre la evaluación en la UACM [NECESARIO] 1.6 Cuadro PNI (Positivo, Negativo, Interesante) sobre la unidad 1 [OPCIONAL] 1.7 Resumen de la unidad 1 (Qué, Cómo y Para qué aprendí) [OPCIONAL] UNIDAD 2 Actividades 2.1 Cuadro SQA sobre aprender = construir conocimientos [NECESARIO] 2.2 Cuad...
Cuarto Encuentro Nacional de Tutoría
V ENCUENTRO NACIONAL DE TUTORÍA (UNISON, HERMOSILLO, SONORA. 6-9 DE NOVIEMBRE DE 2012): MEMORIA. Ponencia: La tutoría: un ámbito integral para el aprendizaje en el proyecto educativo innovador de la UACM (Sergio Rodríguez) Memoria del Primer Encuentro Nacional de Tutorías de Universidades Tecnológicas (UTN, Nezahualcóyotl, Estado de México, Agosto de 2011) Dos conferencias sobre investigaciones en Tutorías (audio) Memorias del Cuarto Encuentro Nacional de Tutoría (Boca del Río, Veracruz; Noviembre de 2010) Taller: Metodología para el diseño de un Plan de Acción Tutoríal Ponencia: Si no es tutor no es docente (Sergio Rodríguez) Presentación con diapositivas: Si no es tutor no es docente Encuentros anteriores Primer Encuentro Regional de Tutoría: Algunas ponencias y presentaciones (Hermosillo, Sonora; Abril de 2006) Memorias del Segundo Encuentro Nacional de Tutoría (Monterrey, N.L., Octubre de 2006) Herramientas docentes: Detector de textos ...