Criteria for the oral evaluation
Evaluación oral de Inglés 3 Parcial:
El alumno realizará una presentación en Inglés sobre un tema libre (3 y 4 de Nov)
Deberá demostrar la habilidad para comunicarse utilizando el presente simple (tiempo empleado para la descripción de hechos)
La exposición se hará en triadas, pero ya que la evaluación es de carácter individual es importante que el tiempo que cada integrante hable sea más o menos equivalente.
El tiempo mínimo por equipo es de 5 minutos, pero puede extenderse, si lo desea, hasta 10.
Al finalizar su presentación, el profesor o los otros alumnos harán de 1 a 5 preguntas relativas al tema.
Mientras es evaluado el equipo que presenta, en su habilidad para hablar, también el resto de los alumnos son evaluados en su capacidad de escuchar, ya que al finalzar la exposición, al azar, se hará al menos una pregunta de comprensión sobre el tema.
Todos los equipos, previo a su presentación, elaborarán una lista de vocabulario con un mínimo de 10 palabras, máximo 20, acompañadas de sus definciones en Inglés (consultar http://dictionary.com ) las cuales harán llegar al resto del grupo (incluido el profesor) vía e-mail entre el 27 de Octubre y el 2 de Noviembre. Esto facilitará la comprensión de su presentación por parte de los demás.
Finalmente, deberán tener preparadas un mínimo de 5 (máximo 10) preguntas de comprensión acerca de su tema, para ser respondidas por sus compañeros al final de su exposición.
Puntos a evaluar:
Claridad en la pronunciación (ojo, no perfección, sino claridad)
Naturalidad (¿da la impresión de saber lo que dice o parece solamente haberlo memorizado)
Tiempo (¿cumplió al menos con los 5 minutos el equipo, fue equitativa la participación?)
Materiales (¿enviaron la lista de vocabulario sobre el tema antes de la presentación?, ¿elaboraron las preguntas para sus compañeros?)
Igual que en los anteriores parciales, la evaluación sigue siendo:
Trabajo en clase: 25%
Trabajo en casa: 25%
Evalaución escrita: 25%
Evaluación oral: 25%
El alumno realizará una presentación en Inglés sobre un tema libre (3 y 4 de Nov)
Deberá demostrar la habilidad para comunicarse utilizando el presente simple (tiempo empleado para la descripción de hechos)
La exposición se hará en triadas, pero ya que la evaluación es de carácter individual es importante que el tiempo que cada integrante hable sea más o menos equivalente.
El tiempo mínimo por equipo es de 5 minutos, pero puede extenderse, si lo desea, hasta 10.
Al finalizar su presentación, el profesor o los otros alumnos harán de 1 a 5 preguntas relativas al tema.
Mientras es evaluado el equipo que presenta, en su habilidad para hablar, también el resto de los alumnos son evaluados en su capacidad de escuchar, ya que al finalzar la exposición, al azar, se hará al menos una pregunta de comprensión sobre el tema.
Todos los equipos, previo a su presentación, elaborarán una lista de vocabulario con un mínimo de 10 palabras, máximo 20, acompañadas de sus definciones en Inglés (consultar http://dictionary.com ) las cuales harán llegar al resto del grupo (incluido el profesor) vía e-mail entre el 27 de Octubre y el 2 de Noviembre. Esto facilitará la comprensión de su presentación por parte de los demás.
Finalmente, deberán tener preparadas un mínimo de 5 (máximo 10) preguntas de comprensión acerca de su tema, para ser respondidas por sus compañeros al final de su exposición.
Puntos a evaluar:
Claridad en la pronunciación (ojo, no perfección, sino claridad)
Naturalidad (¿da la impresión de saber lo que dice o parece solamente haberlo memorizado)
Tiempo (¿cumplió al menos con los 5 minutos el equipo, fue equitativa la participación?)
Materiales (¿enviaron la lista de vocabulario sobre el tema antes de la presentación?, ¿elaboraron las preguntas para sus compañeros?)
Igual que en los anteriores parciales, la evaluación sigue siendo:
Trabajo en clase: 25%
Trabajo en casa: 25%
Evalaución escrita: 25%
Evaluación oral: 25%
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